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外研社一年級英語(yǔ)上冊說(shuō)課稿Module 10 Unit 2《That is his car》

所屬教程:小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿

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2021年05月19日

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外研社一年級英語(yǔ)上冊教案設計Module 10 Unit 2《That is his car》

  教學(xué)目標

  1.復習father, mother, grandpa, grandma, sister, brother, friend等單詞。并學(xué)習新單詞 his, her, car 等。并能理解它們的意義和用法。

  2.能正確使用本模塊所學(xué)習的單詞和句型向別人介紹自己的家庭成員以及某人的所屬物品。

  3.正確理解課文, 掌握對話(huà)內容。能流利地朗讀, 并初步表演對話(huà)。

  4.培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  1.    重點(diǎn):熟練掌握f(shuō)ather, mother, grandpa, grandma, sister, brother, friend等單詞。能理his, her, my, your 的意義和用法。

  2.    難點(diǎn):能聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)、會(huì )讀以下句子:That is my father. That is his/her…

  準確的發(fā)音及實(shí)際靈活的運用。

  教具準備

  1.    課前準備:調試光盤(pán)與課件、給學(xué)生分組、為學(xué)生布置預習作業(yè)等。

  2.    教具學(xué)具:光盤(pán)、大卡片等。

  教學(xué)過(guò)程

  Step1  Warmer

  1. 教師讓學(xué)生們唱一唱。

  T: Good morning, children.  Ss: Good morning, Miss Ji.

  T: First let‘s sing a chant.    Ss: (sing the chant)….

  2. 學(xué)生唱。

  Ooh, ooh! That is a cat!

  Hey, hey! That is a desk.

  Aah, aah! That is a bag!

  Step2 Review the words.

  1. 教師說(shuō)我們要玩一個(gè)游戲:“火眼金睛”。如果你會(huì )讀這個(gè)單詞就快速站起來(lái)?yè)尨鸢伞?br />
  T: Let’s play a game. If you can read the word, please stand up and say quickly. Are you ready? Let‘s go!

  Ss: mother, brother…

  2. 游戲開(kāi)始,學(xué)生搶答。

  T: Read them together. Then we’ll play the game 1,2,3,bong (炸彈游戲)。

  Ss: ( Read together)

  Step3: Review the patterns.

  1. 教師告訴學(xué)生我們將迎來(lái)兩位新朋友,引入問(wèn)題。

  T: Today we‘ll have two new friends. Look, they are coming. And let’s guess what does he\she bring.

  2. 學(xué)生猜測問(wèn)題答案。

  Ss: (guessing) That is his\her……(畫(huà)面滾動(dòng)出現,孩子們爭先恐后去猜,直到猜對為止。)

  That is his car. That is his ball.

  That is her bag. That is her desk.

  T: Look at the new chant. Let‘s try together.

  Step4. The text.

  1. 教師告訴學(xué)生現在要正式學(xué)習課文了。并提出讓學(xué)生們看課文,完成小組內角色扮演。

  T: Now let’s read the text.

  T: This time, be Amy or Daming. Introduce your family and their things in your group. (小組合作,完成角色扮演)

  T:Amy?Daming?

  Ss: ( Act out the text)

  Step5: Consolidation

  1. 教師利用教學(xué)卡片,帶領(lǐng)學(xué)生鞏固復習。

  T: Look, what ‘s this?(出示物品)

  Ss: ball, pencil-case, eraser, box, book, pencil.

  2. 教師讓學(xué)生們組內互相做練習,出示自己的物品問(wèn)組員這是什么。

  T: Now, you’ll be a little steward. You can distribute the things to the members in your groups. And you can also distribute your own things to them. (小管家,分東西)Three minutes for you.

  T: Which group wants to show?

  Ss: ……

  Step 6: Summary

  1. 教師帶領(lǐng)學(xué)生復習今天所學(xué)單詞及句子。并帶讀。

  T: Today we review some words and some useful sentences. Let‘s read them together.

  Ss: ……

  Step 7: Homework.

  教師布置作業(yè):

  1. 朗讀單詞

  2. 背誦對話(huà)。

  T: Homework for today. 1. Read the words of Module 10.( on page 67)

  2. Recite the text.


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